教育培训中心党委副书记、主任张金维
　　2022年，,教育培训中心将重点做好以下工作：
　 一、解放思想、更新观念，推动中心整体发展。结合公司人才培养目标和中心实际，调整完善职业教育、技能培训、产教融合各业务版块的比重，全面认真履职尽责，务求工作成效，全面巩固和强化党史教育学习成果；结合中心实际，创新发展思路，做好成本核算，严格执行各项管理制度，强化管理成效，努力实现中心职业教育、培训鉴定（认定）和产教融合“三驾马车”协同发展。
　 二、做实质量、开拓创新，提升技能大赛水平。技能大赛是检验职业院校办学质量的标准，是展示学生技能的舞台，2022年，中心将继续坚持“以赛促改、以赛促教、以赛促学”目标，大力做好组织宣传工作，通过媒体宣传扩大学生参与面，让更多的学生从中受益；将技能竞赛与课程体系和教学改革紧密结合，使技能竞赛成为日常教学的有益补充，日常教学中渗透技能竞赛相关内容；大力培养学生核心能力，通过组织校内技能技术比武、开设社团课、学生到企业实践等，广泛培养学生兴趣，激励学生展示自己的专业技能，提高中心的社会影响力。
　 三、立足岗位、履职尽责，强化干部职工能力。加大形势教育力度，引导全体教职工凝心聚力，共渡难关，全面破解受校园搬迁等因素影响，遇到的中心发展瓶颈问题。加大教职工持证上岗、学历提升的力度和速度，引导全体教职工锐意进取，从“心”出发，从“新”开启，要在“变”上多下功夫，号召教职工个人勤学习、勤思考，从强化自身持证、考证入手，提升各方面素质技能；各部门要结合部门实际制定年度目标任务、学习计划，积极探索构建符合中心发展要求的教职工培训体系，上下联动，提升中心整体活力；加大师资培训培养力度，通过集中学习和自主学习，利用走出去、引进来的模式，提升职工综合素质能力。
　 四、细化专业、规划发展，做强做精职业品牌。精细化专业设置，对口公司技能人才培养培训要求和人才市场需求，调整专业设置；开设订单班，根据公司产业工人团队建设需求，调整专业方向及课程设置，努力培养适合企业需要的人才；以专业大方向进行学生培养，合班教学控制成本，控制专业数及在校生人数，落实立德树人根本任务，做实学生技能培养，充分利用中心的培训鉴定（认定）平台，增强学生的技能等级取证能力，培养符合企业需要的高技能专业技术人才。
　 五、优势互补、靠前服务，加大培训鉴定力度。提高师资队伍建设和培训工作人员服务意识，做好公司员工鉴定（认定）工作，为产业工人队伍转录做好服务；积极申请省外项目部设点进行培训考试，力争将业务拓展到集团公司所属其他单位以及青海当地企业；加强与省外师资培养培训基地合作，力争承接省外基地在青海省的培训工作；开展职业技能提升行动企业员工培训、企业新型学徒制培训；继续做好公司内部的取证培训考试服务，同时服务好省属企业取证培训考试；做好公司取证培训考试服务；做好其他企业员工技能提升，广泛联系省属企业，拓展合作范围。
　 六、健全机制、压实责任，提升产教融合发展。积极拓展工程机械维修业务，以为公司培养一支专业化的集工程机械养护、维修于一体的产业团队，为公司提供优质的、全方位的工程机械设备运维服务为目标，全面开展好维修业务。着力发展产教融合、校企合作业务。结合校企共同育人的原则，在保持中国水电四局共同育人市场的同时，积极与省内外其他优秀企业、团体开展校企合作的尝试，拓展更多校企合作业务。着力拓展印刷业务市场，及时了解和掌握最新的行业动态和信息，创新工作思路，不断拓展各类经营项目，如宣传画册、广告喷绘、横幅制作、写真展板等业务，努力提高经济效益。
　 七、靶向施策、立足当前，做好改革发展规划。大力开展职业教育改革，与西宁市世纪职业技术学校开展联合办学，全面开展办学模式和人才培养模式改革，增强中心服务经济建设的能力。在人力、经费等方面加大对培训鉴定（认定）和产教融合业务板块的投入；从服务能力、服务水平等方面入手，大力开展职工培训培养，全面贯彻落实国家及青海省职业教育大会精神，发挥背靠央企办职业教育优势，实现校企深度融合，全面提高中心服务企业发展的能力。